EDUCACION VIRTUAL
INTRODUCCION
En la actualidad,
como consecuencia de la globalización que se ha manifestado en la mayor parte
del mundo, que ha traído consigo grandes avances en la tecnología y en la
comunicación, diversos campos de actividad se han acogido de la nueva
tecnología para proyectarse y expandirse, debido a la facilidad y rapidez con
que se puede manejar gran cantidad de información. Uno de los campos que han
aprovechado y están aprovechando esta nueva tecnología es el de la educación,
ya que el Internet es un medio eficaz para garantizar la comunicación, la
interacción, el transporte de información y, consecuentemente, el aprendizaje,
en lo que se denomina enseñanza virtual, enseñanza a través de Internet o teleformación.
Este tipo de
entornos persigue el aprendizaje sin que se produzca una coincidencia entre
estudiante y profesor ni en el espacio ni en el tiempo y asumen las funciones
de contexto de aprendizaje que el aula desarrolla en el entorno presencial.
La incorporación
de las tecnologías de información y comunicación en el ámbito académico ha
traído consigo no sólo el dar soporte a las actividades curriculares y de
investigación, sino que ha propiciado el intercambio de información entre
alumnos y docentes de una manera dinámica a través de la Red, lo que ha dado
origen al establecimiento de nuevos ambientes de aprendizaje basado en el uso
de Internet como medio difusor de conocimientos.
Este enfoque de
educación incorpora nuevos modelos pedagógicos de conducir el aula de clase
para convertirla en un campo abierto de conocimientos en donde el docente debe
desarrollar funciones de liderazgo al plantear ideas, teorías y métodos
colaborativos virtuales a fin de mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje.
Por su parte el estudiante requiere de un alto nivel de responsabilidad para
administrar el tiempo necesario en el desarrollo del curso, por lo que debe
mostrar eficacia personal, practicar buenos hábitos y estrategias de estudio, y
disposición a aprender en un nuevo ambiente.
RESUMEN
En este trabajo
se presenta un breve análisis de la educación virtual como un nuevo proceso de
aprendizaje y transmisión del conocimiento a través de las redes modernas de
comunicaciones, para determinar su efectividad mediante un breve análisis de
sus éxitos y fracasos, definiendo sus ventajas y desventajas así como el futuro
que se espera de ellas. Como primer punto se conceptualiza a la educación
virtual para tener una apreciación general de ella y se analiza el modelo educativo
que se debe implantar.
Como resultado de
la breve investigación se encontró como coincidencia que la educación virtual
es una muy buena alternativa de aprendizaje para aquellas personas que no
pueden acceder a una escuela tradicional o llevar cursos de la forma
tradicional. También es una buena alternativa de aprendizaje por que el modelo
educativo que se debe desarrollar en ellas se basa en el aprendizaje
significativo en el que el estudiante construye su propio conocimiento y el
profesor solo le proporciona herramientas para que lo construya, y de esta
manera le sirva de por vida, además de que el estudiante establece y organiza
sus tiempos de aprendizaje.
DESARROLLO
Concepto de educación virtual
La educación
virtual es una oportunidad y una forma de aprender que se acomoda al tiempo y
necesidad del estudiante, que facilita el manejo de la información y la
comunicación por medio de una computadora conectada a internet y, aunque se aprende
desde la casa o el trabajo, el educando se comunica e interactúa a distancia
con el tutor y con sus compañeros, creando una comunidad de aprendizaje.
¿QUIEN NECESITA LA EDUCACION VIRTUAL?
v El primer
público natural para los programas de educación virtual es aquel que ya se
encuentra vinculado a las empresas y que necesitan terminar sus estudios
profesionales o mejorar su competitividad laboral con estudios de posgrado.
Tecnológicamente preparado y conectado, este grupo no tiene ningún
inconveniente en estudiar a través del internet, ya que sus exigencias
laborales o su situación geográfica hace imposible que puedan asistir
regularmente a un centro educativo.
v Madres de
familia que desean actualizarse profesionalmente.
v Personas
con limitaciones físicas.
v Ex
alumnos universitarios que desean terminar o continuar sus estudios.
PLATAFORMAS PARA LA EDUCACIÓN VIRTUAL
Ø Son las
herramientas tecnológicas que sirven para entregar (distribuir) los cursos al
usuario final
Ø (tutor-aprendiz)
mediante la interacción vía Internet. Cuentan con una interfaz fácil de usar tanto
para los aprendices como para los tutores y su ejecución es a través de
cualquier navegador de Internet.
Ø Las
plataformas normalmente incluyen un entorno de manejo de cursos.
¿COMO ES UN CURSO VIRTUAL?
Ø La pieza
básica de la EDUCACION VIRTUAL, al igual que la educación presencial es el AULA
VIRTUAL; se trata de un sitio de reunión con un objetivo específico que es el profesor
y el estudiante deciden lo que quieren hacer dentro de ella.
Ø El
profesor cuenta con herramientas de trabajo simples pero poderosas durante el
curso virtual que puede conducir al estudiante a ser mejor cada día.
Ø Toda
información que le profesor agregue al curso se mantiene en su aula virtual.
Ventajas de la enseñanza virtual
v Ahorro de
tiempo y dinero. El educando no tiene que centrarse al centro de estudio.
v Las
clases y el estudio se acomodan al horario de cada estudiante.
v Promueve
la interacción y el compañerismo.
v El
estudiante es protagonista de su propio proceso formativo.
v El
estudiante recibe una instrucción más personalizada.
v Desarrolla
la creatividad del estudiante, motiva a éste ya que tiene que buscar la información
por sí mismo.
v Permite a
las instituciones educativas universitarias ofertar formación a las empresas
sin los añadidos que suponen los desplazamientos, alojamientos y alimentación
de sus trabajadores.
v Permite
ampliar a las instituciones educativas su oferta de formación a aquellas
personas o trabajadores que no pueden acceder a las clases presenciales.
v Permite
superar las limitaciones de las clases presenciales.
Desventajas de la educación virtual
v Hay
realmente un acceso desigual de la población a la tecnología.
v Limitaciones
técnicas: desconexiones, imprecisiones.
v Fallas
técnicas que pueden interrumpir las clases.
v Las
facilidades que proporcionan la comunicación en la red y sus vías excedentes
pueden contribuir a desviar la atención de los alumnos.
v Alto
costo del material de los equipos y de la producción del material.
v Falta de
estandarización de las computadoras y equipos multimedia.
v Falta de
programas y materiales educativos en cantidad y calidad en lengua castellana,
aunque existen muchos en lengua inglesa.
v La
conectividad puede ser deficiente, por ello se percibe como lenta y por lo tanto
desmotivadora.
v Los
materiales pueden no estar bien diseñados y confeccionados.
v Puede ser
que el educando se aísle y no planifique correctamente sus actividades y
horarios.
CONCLUSION
Podemos
considerar que el nuevo modelo educativo virtual está plenamente implantado,
soportado tanto desde su perspectiva tecnológica como didáctica, y su uso se
irá incrementando en los próximos años. Concretamente, en el caso de la
enseñanza superior en nuestro país, prácticamente todas las Universidades
públicas y privadas o bien imparten cursos virtuales en la actualidad o bien
han iniciado o realizado ya distintos proyectos en el área de la teleformación.
En la educación
virtual el aprendizaje está centrado en el alumno y su participación activa en
la construcción de conocimientos le asegura un aprendizaje significativo. Los
profesores (facilitadores) ya no centran su trabajo docente en exposiciones
orales de los contenidos de los libros; ahora asumen que los estudiantes pueden
leer estos contenidos, y por lo tanto conciben la clase como un espacio para
estimular el trabajo colaborativo y autónomo.
En la actualidad
decenas de instituciones tanto públicas como privadas están desarrollando y
ofreciendo programas de educación virtual.
A medida que la
enseñanza virtual vaya penetrando la educación superior, las universidades se
verán obligadas a introducir reformas que les permitan sobrevivir en un mercado
global, tales como: disminuir su planta de docentes, reducir su infraestructura
física, disminuir los costos de la investigación y cobrar muchos servicios de
apoyo, eliminar la estabilidad de los docentes, y evaluar su desempeño con
criterios económicos.
TENDENCIAS Y PERSPECTIVAS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL EN EL MUNDO
